Теория и методология
И. Ильин. Проективное образование - форма образования взрослых.
М. Громкова. Теория на службе практики.
Андрагогика
С. Змеев. Андрагогика в России.
Инновации в образовании
Н. Шубина. Болонский процесс: эксперимент по организации индивидуально-ориентированного учебного процесса в системе зачетных единиц.
Е. Черненко. Совершенствование навыков иноязычной речи у взрослых на основе коллективных учебных занятий.
М. Кудрявцева. Модель творческого развития педагога в системе постдипломного образования.
Дополнительное профессиональное образование
С. Кондратьев. Три источника и три составные части дополнительного профессионального образования.
Научно-практическая конференция
Конференция в Санкт-Петербурге
Е. Елизарова. Межгосударственная программа развития образования взрослых как основа формирования общего образовательного пространства государств-участников СНГ.
В. Юрьев. Роль Всеобщей Конфедерации Профсоюзов (ВКП) в развитии управления образованием взрослых.
О. Олекс. О приоритетах политики качества образования взрослых.
Е. Бойко. Политика в области образования взрослых в Кыргызской Республике.
А. Митина. Современные тенденции развития дополнительного образования взрослых за рубежом.
Образование без границ
Е. Козлова. О поездке по программе «Образование взрослых в Европе - 2005» Конкурс студенческих работ.
С. Вершловский. К 75-летию со дня рождения.
Поздравляем юбиляра
© Общество «Знание» России, 2006