На Главную К списку номеров К содержанию номера
Дорогие друзья!
Я очень рад, что снова имею возможность быть с вами. С Обществом "Знание"
меня связывают четыре года сотрудничества. Кроме того, мне кажется, что
выступление перед вами - это некий тест: не забыл ли я русский язык. Хочу
остановиться на нескольких моментах.
Первое. Принципы нашего сотрудничества.
Второе. Традиции.
Третье. Перспективы.
Первый принцип - это партнерство.
На мой взгляд, это значит, что ни один партнер не доминирует над другим.
Все, что мы делаем вместе, мы и решаем вместе. Это открытый диалог. Это
не банальность, и в международных отношениях, скажем, мы имеем очень много
примеров, когда стороны не слышат, а поэтому и не могут понять друг друга.
Один французский социолог говорил, что в международных отношениях главная
опасность думать, что не существует разницы между людьми и народами и
то, что естественно для одного - естественно и для другого. На самом деле
есть масса примеров разницы между культурами, между нациями и т. п. В
наше время, когда так велика роль средств массовой информации, очень трудно
абстрагироваться от этого манипулирования и узнать, что есть на самом
деле. Открытость - это залог партнерства. Мы всегда открыты для вас, я,
а сейчас Себастьян Вельтер, готовы выслушать все ваши предложения.
Мы не стремимся дублировать наш опыт в России, понимая, что каждая страна другая, имеет свой опыт, свою историю, свои традиции и пр. Мне кажется очень наивным, когда западные организации пытаются открыть на территории России свои университеты или что-то подобное. На мой взгляд, это искусственный подход, потому что у вас есть Общество "Знание", у вас есть институты повышения квалификации, у вас другие традиции, другие структуры, и с ними нужно работать. Нельзя дублировать здесь то, что есть где-то на Западе или Востоке. Кстати, русские и немцы имеют печальный опыт того, как немецкую систему пытались перенести в Россию, а, скажем, русскую систему - в Германию. Наши вожди не всегда имели в виду традиции другого народа и ориентировались в этом.
Второй принцип - профессиональный подход всегда должен быть главным.
Я имею в виду, он должен превалировать над политическим. Мне кажется,
что мы с вами имеем такое плодотворное сотрудничество именно потому, что
мы работаем профессионально, мы не смешиваем работу с политикой, и время
показало, что это правильный подход. Несмотря на некоторые катаклизмы
в отношениях Запада с Россией, наше партнерство до сих пор существует
и никакие отрицательные чувства тут не выросли. Это самый удачный вариант
профессионального, неполитизированного подхода.
Долгосрочность сотрудничества. Есть масса европейских и американских
проектов и фондов, рассчитанных на год-два. Это мало. Поэтому мы благодарны
нашему министерству, которое дает нам возможность работать очень долгосрочно.
Вот эти три принципа.
Несколько слов о традициях. Мне кажется, здесь уместно вспомнить о проектах, которые мы реализовали.
Первое - это компьютерное образование взрослых. Более чем в 20 организациях Общества "Знание" работают компьютерные классы, которые получили поддержку от нас. И самое главное, мне кажется, что возникла российская структура компьютерного образования. При правлении Общества "Знание" есть координатор, методический совет. Создана система, которая уже мало зависит от нас с вами, а это и была цель. Регионы могут еще более активно использовать эту систему, потому что мы с вами понимаем, что образование взрослых (и вообще все) без использования новых технологий не имеет никакого будущего.
Второй проект - это образование пожилых людей. Нравственное состояние страны зависит от того, как мы относимся к пожилым поколениям. И я сам был очень удивлен, что в ваших организациях я встретил полное понимание важности этого вопроса. Это очень хороший знак и, откровенно говоря, это очень отличается от других тем, которые мы пытаемся с вами развивать. Орел, Ярославль, Челябинск, Омск, Курск и др. очень активно работают по этой проблеме.
Наше понимание такое. Вряд ли можно ожидать, что государство в ближайшие
годы будет существенно помогать, поэтому надо обучить пожилых людей, чтобы
они могли сами что-то организовать, оказать поддержку друг другу.
Мы в Германии называем это "группы самопомощи". Есть многие примеры партнерства
в этом вопросе между городами. Например, Бремен и Курган. Общество "Знание"
и Дворец машиностроителей организовали театральные труппы русских пенсионеров
с немецкими. Они жили одну неделю в Кургане, одну неделю в Бремене и вместе
выступали. И я был поражен, как быстро эти пожилые люди поняли друг друга,
свои проблемы, свои мечты. Я надеюсь, что это первое выступление не окажется
последним (см. в этом номере: О. Агапова. Театральная мастерская. - Прим.
ред.), и опыт Кургана будет применен в других городах.
Третий проект - гражданское образование. Из всех предметов - это самый
близкий к политике. Об этом будет говорить мой друг из Красноярска, Геннадий
Овчинников. Я же хочу остановиться на главном. Мне кажется, здесь очень
важно, что не иностранный партнер, а наши русские коллеги решают, что
нужно делать, а мы только помогаем. И успех нашего проекта определяется
именно тем, что красно-ярцы поняли, что надо делать.
Четвертый проект - "новые поколения". Когда мы начинали, мы организовали
ряд курсов по менеджменту, маркетингу для руководителей Общества "Знание".
Не секрет, что это - не молодое поколение, и меня очень обрадовало, что
после третьего семинара многие руководители пришли к нам и попросили организовать
учебу и для молодежи. Поэтому с прошлого года мы начали проект обучения
для молодых специалистов Общества "Знание". И я уверен, что Себастьян
Вельтер это направление продолжит.
Перспективы. Наше партнерство - это наш капитал, и этот капитал нужно активно использовать. Мало есть организаций, в образовании взрослых это вообще единицы, которые имеют такой опыт сотрудничества с зарубежными партнерами.
К сожалению, многие наши народные университеты неохотно идут на международное
сотрудничество. Жизнь у них и без того бурная, и сразу возникает вопрос,
а зачем все это нужно, что это дает и пр. Но если за этим стоят партнерские
отношения между городами, то все получается гораздо лучше. Мы имеем примеры:
Краснодар, Рязань, Волгоград и пр. И если вы узнаете, что у вашего города
есть партнер в Германии, то это нужно активно использовать.
Далее. Я убедился, что есть многие проблемы, которые довольно похожи в
России и Германии. Одна из них -- это уход государства из образовательной
системы. Конечно, у вас это весьма экстремально, но и у нас есть довольно
сильная тенденция, что государство отказывается от своих обязанностей
перед образованием. То есть ваш опыт чрезвычайно важен: как выжить, когда
государство не заботится о вас. Этот вопрос стоит не только в России,
но и везде.
Второе. Информационные новые технологии.
Я имею в виду не только компьютеризацию, но и весь спектр, который существует
- например, гибкое образование. Для образовательных организаций это очень
сложная, угрожающая тенденция: если человек сидит дома и сам с компьютером
может получать знания, то зачем ему народный университет или Общество
"Знание". То есть надо очень внимательно думать, где наше место. Заниматься
этим надо и в другом смысле. Мне кажется, совершенно недопустимо, когда
руководитель сам не работает с компьютером. Я это вижу везде: стоит компьютер,
как икона или сувенир, но совершенно ясно, что его никто не использует.
Руководить организацией, когда не можешь использовать, скажем, сеть Интернет,
сейчас невозможно.
Третья перспектива - глобализация. Наверное, вы слышали, что сейчас это чуть ли не самое популярное слово на Западе: весь мир становится сейчас глобальной деревней, как говорят американцы. Этот процесс имеет свои отрицательные стороны, но он -- реальность. И бороться против действительности совершенно бесперспективное занятие, это фанатизм и волюнтаризм. Надо просто изучать действительность и пользоваться ее возможностями. Поэтому хочу пригласить Общество "Знание" принимать более активное участие в европейских ассоциациях образования взрослых.
Совершенно правильно представитель ЮНЕСКО сказал, что, кроме островов Фиджи, Россия была единственным государством, которое не было представлено на V Гамбургской конференции ЮНЕСКО по образованию взрослых. Просто некрасиво получается, что, скажем, Таджикистан посылает людей, а Российская Федерация думает, что это не надо.
Кроме этих структур, есть и региональные структуры, например, стран Балтии. Там очень активно развивается сотрудничество в области образования. Я был на нескольких конференциях - на одной было два представителя России, на другой - ноль. Это удивительно. Между тем это очень перспективный регион: богатые скандинавские страны, развивающаяся Польша и бывшие республики СССР. Глупо не участвовать в этих процессах.
Четвертое. Нужно подумать, как организовать некие совместные мероприятия, которые будут помогать руководителю участвовать в международном сотрудничестве: курсы языка, межкультурного общения и т. п.
Последнее. Может быть, это нестандартная идея. В некоторых балканских странах Россия имеет очень хороший имидж и очень хорошую позицию. Нужно подумать, как мы вместе можем работать для развития этого региона. Это будет конструктивный подход, он позволит использовать наш опыт сотрудничества и поможет включить Россию в важнейший европейский процесс, который сейчас идет, - реконструкцию на Балканах. И наш диалог поможет в этом.
В заключение я хочу передать привет и наилучшие пожелания от руководства DVV.
У. Гартеншлегер,
референт по Центральной и Восточной Европе
Института международного сотрудничества
Немецкой Ассоциации народных университетов.