На Главную К списку номеров К содержанию номера
Принятая мировым сообществом концепция образования через всю жизнь по-новому расставляет сегодня приоритеты в этой сфере. Не случайно на Международной конференции под эгидой ООН по проблемам образования взрослых в Гамбурге в 1997 г. образование взрослых было названо ключом к XXI веку. Конференция в своей декларации рекомендовала правительствам всех государств считать образование взрослых одним из приоритетов государственной политики. В развитие решений этой конференции последовали многочисленные акции в различных странах, в частности Недели образования взрослых.
Первая Неделя образования взрослых была проведена в нашей стране в начале 2000 года. Акция привлекла внимание к проблемам образования взрослых, послужила толчком к развертыванию работ по развитию этой сферы.
Приказом Минобразования России от 26.05.2000 г. № 1571 создан Научно-методический совет по проблемам образования взрослых. Основной целью деятельности НМС является выработка рекомендаций по организации, нормативно-правовому, научно-методическому и информационному обеспечению функционирования и развития сферы образования взрослых в Российской Федерации.
Намечено разработать и обсудить в ближайшее время Концепцию развития образования взрослых. Программу развития образования взрослых в России на 2001- 2004 годы, проект Федерального закона "Об образовании взрослых". С целью более широкого участия общественности в формировании окончательного варианта Концепции ниже приводится ее проект. НМС будет рад всем конструктивным замечаниям и дополнениям и постарается учесть их в практике своей работы.
К настоящему времени в России сложилось три основных подсистемы образования: общего, базового профессионального и дополнительного образования взрослых, куда включается и деятельность Общества "Знание". Первая подсистема охватывает всех детей и подростков страны (около 25 млн.), вторая - молодежь (около 7 млн.), третья призвана охватить всех взрослых (порядка 70 млн.). Одна эта количественная характеристика показывает масштабы и значимость образования взрослых. Сегодняшняя ситуация в России, необходимость массовой переподготовки большинства специалистов в связи с происходящими в стране реформами, рост потребности в образовании и самообразовании выдвигают сферу образования взрослых на приоритетное место в государственной образовательной политике. Отрадно, что это осознается в Министерстве образования: ведь и создание НМС, и разработка Концепции и Программы развития образования взрослых осуществляются по поручению Министра В. М. Филиппова. Конечно же, необходима и организация в Министерстве подразделения, занимающегося проблемами этой сферы и курирующего ее развитие.
К сожалению, пока сфера образования взрослых в России представляет собой совокупность разрозненных видов и форм обучения. Практически отсутствует нормативно-правовая база образования взрослых. В Законе Российской Федерации "Об образовании" нет даже такого понятия. Реально существующие виды и формы образования взрослых оторваны друг от друга, организационно находятся в различном подчинении. Специалистов и преподавателей, владеющих специфическими технологиями обучения взрослых, практически нигде не готовят. Сами исследования проблем этой сферы осуществляются энтузиастами, без необходимой поддержки государства. Несмотря на то, что образование взрослых является естественной областью для массового применения современных информационных технологий, развития дистантных форм обучения, существенных шагов со стороны государственных органов управления образования в этом направлении очень мало.
Созданный Научно-методический совет понимает, что без широкого участия общественности трудно надеяться на решение всех перечисленных проблем. Особо можно подчеркнуть здесь роль Общества "Знание", его актива, его многочисленных территориальных подразделений. НМС надеется на тесное сотрудничество с Обществом в деле развития образования взрослых в России.
Владимир ВЛАСОВ,
заместитель председателя научно-методического совета
по проблемам образования взрослых.